Pedagogía bilingüe

El concepto de educación bilingüe describe el aprendizaje de una lengua extranjera en la guardería. Los niños aprenden según el llamado principio de inmersión. El objetivo es que los niños tengan acceso a una segunda lengua, como el inglés, lo antes posible.

Antecedentes globalización

Las interconexiones culturales y sociales entre Estados nación no han dejado de aumentar en Europa desde el final de la Segunda Guerra Mundial. Como consecuencia, el multilingüismo desempeña un papel cada vez más importante en la educación. Por ello, las guarderías bilingües son cada vez más populares en Alemania, Austria y Suiza. La globalización cultural y social es la fuerza motriz de esta tendencia, pero la pedagogía moderna también considera que los niños deben recibir apoyo lingüístico lo antes posible. Las razones son obvias. Por un lado, el aprendizaje de una segunda lengua abre mejores oportunidades para los niños en sus carreras posteriores. Por otro lado, los estudios han demostrado que los niños de entre 3 y 5 años son especialmente receptivos y capaces de aprender, por lo que aprender otro idioma les resulta relativamente fácil.

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Aprender con el principio de inmersión

El aprendizaje en una guardería bilingüe se centra principalmente en la enseñanza de idiomas. El aprendizaje se basa en el principio de inmersión. Los niños no aprenden el idioma con un libro de vocabulario o un libro de texto, sino que -idealmente a diario o varias veces por semana- entran en contacto con la segunda lengua en diferentes situaciones cotidianas en la guardería. Esto ocurre a través de los dos principios de hablar y escuchar. Además, lo que se dice se combina con acciones, gestos y expresiones faciales. De este modo, los niños aprenden rápidamente lo que significa cada palabra. Por ejemplo, los saludos y las despedidas se hacen en la lengua extranjera. Acciones como lanzar una pelota se dicen en la lengua extranjera.

Ventajas del principio de inmersión

• Los niños aprenden competencia comunicativa.

• Se fomenta la comprensión intercultural y la tolerancia hacia otras culturas.

• Se fomenta la confianza en uno mismo para hablar la lengua extranjera más adelante.

• Los niños entran en contacto con el aprendizaje activo a una edad temprana.

• Los niños con dificultades de aprendizaje y los que no las tienen se benefician por igual del principio de inmersión.

El factor decisivo para la competencia lingüística es, en última instancia, la frecuencia e intensidad con que se habla la lengua en la guardería. Esto depende del concepto de guardería y de la importancia que se conceda a la educación bilingüe. Al final de la guardería, los niños suelen poder decir algunas frases en la lengua extranjera y expresarse de forma adecuada a su edad. Hay que preguntar en la guardería si los profesores son nativos o han aprendido ellos mismos el idioma.

Origen

La idea de la educación bilingüe se remonta a la investigación en el campo del desarrollo del lenguaje, que ha demostrado que los niños son capaces de adquirir varias lenguas al mismo tiempo. En los años 60, la educación bilingüe se introdujo como modelo en EE.UU. y Canadá para mejorar las competencias lingüísticas de los niños de origen inmigrante y favorecer su integración en la sociedad. Desde entonces, el concepto se ha extendido por todo el mundo y ahora se utiliza en muchos países, incluidos aquellos en los que el multilingüismo tiene una larga tradición, como Suiza o Canadá.

La enseñanza bilingüe ha evolucionado con el tiempo y hoy existen distintos modelos que pueden variar según el objetivo y el contexto. Algunos colegios, por ejemplo, se basan en la enseñanza por inmersión, en la que los niños aprenden en un entorno de lengua extranjera y utilizan la lengua meta en la vida cotidiana y en la escuela. Otras escuelas ofrecen una enseñanza dividida, en la que las asignaturas se imparten en ambas lenguas. También hay modelos en los que las clases alternan entre las dos lenguas o en los que algunas asignaturas se limitan a una lengua concreta.

La educación bilingüe ha demostrado ser un concepto eficaz para fomentar la competencia lingüística y la competencia intercultural. Los niños que crecen bilingües suelen tener mejores aptitudes cognitivas y son capaces de desenvolverse mejor en contextos culturales diferentes. Sin embargo, este concepto también requiere un apoyo adecuado por parte de los padres y la escuela para garantizar el éxito.

Ventajas de la enseñanza bilingüe

La educación bilingüe ofrece muchas ventajas a los niños. Una de las más importantes es la adquisición temprana y natural de dos lenguas. Los niños aprenden las lenguas de forma lúdica e intuitiva, sin tener que ser conscientes de ello. Otra ventaja es la ampliación del horizonte cultural. Aprender una lengua extranjera también les introduce en culturas y tradiciones extranjeras. El aumento del rendimiento cognitivo también es un efecto positivo de la educación bilingüe. Los estudios han demostrado que los niños bilingües pueden concentrarse mejor en tareas complejas y muestran un mayor nivel de creatividad en la resolución de problemas.