Pedagogía Fröbel

En el enfoque educativo de Froebel, el elemento central es que el niño es percibido como un individuo con sus propias necesidades. Las guarderías orientadas a Froebel ofrecen un entorno estimulante para el aprendizaje holístico.

Pedagogía Fröbel: una educación integral para los niños

La pedagogía Fröbel, que debe su nombre a su fundador Friedrich Fröbel, pretende fomentar el desarrollo de los niños de diversas maneras. Hace hincapié en la importancia del juego, la creatividad y el aprendizaje social para el crecimiento y el desarrollo de la personalidad. En este artículo explicaremos los fundamentos de la pedagogía de Fröbel, sus principios y los beneficios para el desarrollo infantil. Descubra por qué una guardería orientada hacia la pedagogía Fröbel puede ser la opción adecuada para su hijo.

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Friedrich Fröbel: el fundador de la pedagogía Fröbel

Friedrich Wilhelm August Fröbel nació en Oberweißbach (Turingia) en 1782 y fue un pedagogo alemán considerado el "padre del jardín de infancia". Fröbel estaba fascinado por la naturaleza y las formas que ésta produce. Esta fascinación se refleja también en sus ideas educativas. Estaba convencido de que la naturaleza puede servir de maestra para el desarrollo del niño.

Froebel desarrolló su filosofía educativa basándose en las ideas de Johann Heinrich Pestalozzi y en la filosofía romántica de la naturaleza, de la que elPedagogía Pestalozzi surgió. Asistió al Instituto Pestalozzi de Yverdon (Suiza) y trabajó allí con Pestalozzi. Más tarde fundó su propia institución educativa, la Allgemeine Deutsche Erziehungsanstalt, en Keilhau (Turingia), y en 1837 abrió el primer jardín de infancia en Bad Blankenburg.

La pedagogía Fröbel se basa en los siguientes principios:

1. la infancia como fase independiente de la vida

Froebel consideraba a los niños como personalidades individuales que siguen sus propias necesidades de desarrollo. Entendía la infancia como una fase importante de la vida en la que los niños debían desarrollar sus capacidades y talentos, en lugar de considerarla simplemente como una fase preparatoria para la edad adulta. En este sentido, Froebel concedía gran importancia a que los niños experimentaran alegría y felicidad en su infancia y pudieran vivir su curiosidad y ansias de descubrir.

2. el juego como elemento central

Froebel creía que el juego es la forma más natural de aprendizaje. A través del juego, los niños exploran el mundo, establecen relaciones, desarrollan sus capacidades cognitivas, sociales y emocionales y aprenden a resolver problemas. Subrayó que el juego no es sólo una actividad de ocio, sino también una actividad seria y significativa que permite aprender de forma natural.

3. educación holística

El enfoque de Froebel pretende fomentar todos los aspectos del desarrollo del niño: físico, mental, emocional, social y cultural. Para él, la educación es un proceso holístico que favorece el desarrollo armonioso del niño y le ayuda a desarrollar todo su potencial.

4. autoactividad

Froebel hacía hincapié en la importancia de la autoactividad, es decir, de que los niños configuren activamente su entorno y, de este modo, impulsen su propio desarrollo. Creía que los niños aprenden mejor cuando tienen sus propias experiencias y exploran su entorno en lugar de limitarse a absorber pasivamente la información.

Regalos para jugar" y "Medios de empleo" de Fröbel

Froebel desarrolló materiales especiales, los llamados "Spielgaben" y "Beschäftigungsmittel", para favorecer el desarrollo del niño.

Regalos de juego

Los regalos de juego son una gama de bloques de construcción geométricos y de otras formas que fomentan el pensamiento espacial, la creatividad y la motricidad fina. Están disponibles en diferentes tamaños y materiales y ofrecen a los niños numerosas posibilidades para crear sus propios mundos de juego. Los regalos lúdicos de Fröbel constan de un total de 20 juegos, cada uno con diferentes objetivos de aprendizaje. Algunos ejemplos de regalos lúdicos son:

• Esferas, cubos y cilindros

• Palos, anillas y medias anillas de madera

• Triángulos, cuadriláteros y pentágonos

Recursos de empleo

Los medios de empleo incluyen actividades como la pintura, el dibujo, las manualidades, la jardinería y la música, que contribuyen al desarrollo integral del niño. Froebel creía que estas ocupaciones animan a los niños a desarrollar su creatividad y sus habilidades manuales. Algunos ejemplos de medios de ocupación son

• Plegado de papel

• Tejer

• Plastilina o cera

• Cantar y hacer música

[Imagen sugerida: fotos de varios regalos lúdicos y herramientas de empleo].

Las ventajas de la pedagogía Fröbel

La pedagogía Fröbel ofrece numerosas ventajas para el desarrollo del niño:

1. fomento de la creatividad

Jugando con los regalos Froebel y participando en los recursos ocupacionales, los niños aprenden a encontrar soluciones creativas a los problemas y a utilizar su imaginación. Esto es especialmente importante en un mundo en el que las ideas innovadoras y el pensamiento creativo son cada vez más importantes.

2. desarrollo de competencias sociales

El enfoque de Froebel hace hincapié en el aprendizaje social animando a los niños a jugar, trabajar y aprender juntos. Esto fomenta el desarrollo de la empatía, la capacidad de comunicación y el trabajo en equipo. Los niños aprenden a responder los unos a los otros, a ayudarse mutuamente y a resolver los conflictos de forma constructiva.

3. reforzar la confianza en uno mismo

La pedagogía Fröbel permite a los niños descubrir y desarrollar sus capacidades e intereses, lo que refuerza su confianza en sí mismos y su autoestima. Al tener su propia sensación de logro y recibir comentarios positivos de sus educadores y de otros niños, crece su confianza en sus propias capacidades.

4. fomento del aprendizaje permanente

Al vivir experiencias positivas de aprendizaje y descubrimiento a una edad temprana, los niños desarrollan una curiosidad natural y una alegría por aprender que les acompañarán en su vida posterior. La pedagogía de Fröbel crea una base sólida para la educación posterior y ayuda a los niños a desarrollar la motivación y la perseverancia necesarias para el aprendizaje permanente.

5. fomentar el acercamiento a la naturaleza

Fröbel destacaba la importancia de la naturaleza en el desarrollo infantil y animaba a los niños a explorar, observar y apreciar la naturaleza. Esto no sólo fomenta la conciencia medioambiental y la apreciación del mundo natural, sino que también tiene efectos positivos en la salud física y mental de los niños.

Por qué una guardería con pedagogía Fröbel es la elección correcta

Una guardería que sigue la pedagogía Fröbel ofrece a su hijo un entorno afectuoso y estimulante en el que puede desarrollar sus talentos y capacidades. En una guardería Fröbel, la atención se centra en el bienestar y el desarrollo individual del niño, haciendo hincapié en el juego, la creatividad y el aprendizaje social.

Un entorno de este tipo permite a su hijo adquirir una serie de habilidades y competencias que le preparan de forma óptima para sus posteriores trayectorias educativas. Los educadores de una guardería orientada a Froebel están especialmente formados para apoyar el desarrollo holístico de los niños y promocionarlos individualmente.

Literaturverzeichnis:

• Schradi, Mirjam (2020): Friedrich Froebel. Verfügbar unter:  https://www.friedrich-froebel-online.de/ (abgerufen am 08.01.2020).