Concepto de interacción centrada en el tema (ICT)

La interacción centrada en el tema (ICT) es un concepto pedagógico basado en la cooperación y el intercambio en grupos, centrado en la interacción entre los miembros.

Un concepto educativo para la participación activa y un clima de aprendizaje positivo

La interacción centrada en el tema (ICT) es un concepto del trabajo en grupo que ha demostrado su utilidad en la labor pedagógica de KiTas. Se centra principalmente en la participación activa de todos los miembros del grupo y en la creación de un entorno de aprendizaje positivo.

¿Qué es la TCI?

El concepto de interacción centrada en un tema fue desarrollado por Ruth Cohn en la década de 1940. Se basa en el supuesto de que las personas se desarrollan y prosperan positivamente en los grupos, sobre todo cuando participan activamente en la configuración y el trabajo sobre temas que les interesan y que consideran significativos. La TCI fomenta la comunicación y la interacción dentro del grupo y contribuye a crear un clima de grupo positivo.

Origen

La interacción centrada en el tema (ICT) fue desarrollada en los años 40 por la psicóloga estadounidense Ruth C. Cohn. Cohn buscaba un método que permitiera dar forma a los procesos de grupo e implicar activamente a sus miembros en el proceso de aprendizaje. En la TCI se parte de la base de que las personas aprenden y se desarrollan implicándose activamente en lo que ocurre y siendo capaces de actuar de forma autodeterminada. Por este motivo, la TCI se centra en la interacción entre los miembros del grupo y concede gran importancia a la comunicación apreciativa y constructiva. La implicación activa de los participantes en el proceso de grupo pretende crear un clima de aprendizaje positivo que fomente la cooperación abierta y constructiva.

La TCI comprende cuatro pilares que sirven de base para el éxito del trabajo en grupo:

1. Trabajo orientado a tareas y objetivos: el grupo establece objetivos y tareas comunes que deben alcanzarse en el transcurso del trabajo.

2. Interacción social: la TCI hace hincapié en la importancia de un clima de grupo positivo y de una comunicación apreciativa.

3. Implicación del grupo: Cada miembro del grupo debe participar activamente en el proceso de aprendizaje y ser capaz de aportar sus habilidades y puntos fuertes.

4. Trabajar en el aquí y ahora: El trabajo del grupo siempre se desarrolla en la situación actual y se basa en las necesidades e intereses de los miembros del grupo.

TCI en la KiTa

En KiTas, el concepto de interacción centrada en el tema se utiliza para que los niños participen activamente en la configuración de los contenidos y procesos de aprendizaje. Aquí, los intereses y necesidades de los niños están en primer plano. Los niños deben poder aportar sus propios intereses y temas y trabajar en ellos junto con otros niños y el personal educativo.

Efectos positivos de la TCI en el KiTa

A través de la interacción centrada en un tema, los niños pueden desarrollar competencias importantes, como la capacidad de participar activamente y ayudar a dar forma a los procesos de aprendizaje, la capacidad de comunicarse e interactuar en grupo, así como la capacidad de autorreflexión y de abordar sus propios problemas y preocupaciones. El sentimiento de grupo y de pertenencia de los niños también puede reforzarse mediante la aplicación de la TCI.