Concept semi-ouvert

Dans la pédagogie de l'école maternelle, on peut distinguer les groupes fermés et les groupes ouverts. Les groupes semi-ouverts sont une forme mixte de ces deux formes. L'ouverture des groupes ne s'applique pas toujours, mais seulement certains jours ou à des heures précises.

Les formes du concept semi-ouvert

Dans le concept semi-ouvert, les enfants sont d'une part dans leur groupe d'appartenance et d'autre part, ils ont un "temps de jeu libre" qui dépasse le cadre du groupe. Pendant ce "temps de jeu libre", les enfants disposent - selon le concept pédagogique - de différentes offres qu'ils peuvent utiliser. Dans le détail, cela signifie que les enfants peuvent se rendre dans différentes salles fonctionnelles, comme la salle de gymnastique, l'atelier, l'atelier, et qu'ils peuvent y tester (avec d'autres enfants) les offres proposées. Les possibilités d'ouverture des groupes varient en fonction de la crèche, les possibilités fréquentes sont les suivantes :

• Ouverture de groupe à la journée, par exemple le lundi et le mercredi

• Ouverture de groupe à la demi-journée par exemple matin / après-midi

• Ouverture de groupe pour tous les groupes ou seulement certains groupes

• Ouverture de groupes avec ou sans nids pour les petits enfants

Les avantages et les inconvénients du concept semi-ouvert

Les enfants ont l'avantage de connaître toutes les pièces, tous les autres enfants et tous les professionnels. Les enfants se rencontrent indépendamment de leur âge et les frères et sœurs peuvent également jouer ensemble. Pour certaines activités, les enfants peuvent trouver de nouveaux camarades de jeu. L'autonomie et la capacité de décision des enfants sont encouragées. L'inconvénient est que les enfants peuvent être dépassés par la situation, selon leur âge et leur personnalité. Par exemple, les enfants introvertis peuvent avoir plus de difficultés, car ils sont plus retirés. Un autre inconvénient est que les enfants ne pratiquent plus que l'activité qu'ils préfèrent, ce qui rend plus difficile l'encouragement global de l'enfant. Néanmoins, les enfants ont une ou plusieurs personnes de référence fixes dans le groupe de base. Dans le groupe semi-ouvert, les professionnels apprennent également à connaître tous les enfants. Pour les enfants, cela présente l'avantage de mieux encourager le développement, car il est observé sous différents angles. Pour les professionnels eux-mêmes, l'avantage est qu'ils ne sont plus responsables de tout dans le groupe et qu'ils peuvent travailler plus calmement avec les enfants.