Pédagogie interculturelle

La pédagogie interculturelle est un concept pédagogique qui vise à promouvoir la compréhension interculturelle et la reconnaissance de la diversité culturelle dans l'éducation.

Qu'est-ce que la pédagogie interculturelle ?

La pédagogie interculturelle est un concept qui vise à aborder la diversité culturelle et à promouvoir la compétence interculturelle. Dans les garderies, la pédagogie interculturelle joue un rôle important, car elle aide les enfants à développer leur propre identité culturelle tout en encourageant l'ouverture et le respect envers les autres cultures.

Contexte et genèse

La pédagogie interculturelle est issue d'une multitude de théories et de perspectives qui s'attaquent au défi de la diversité culturelle dans la société et le paysage éducatif. Dans les années 1960, l'idée d'une éducation interculturelle est née en Allemagne, inspirée par l'immigration des travailleurs immigrés et de leurs familles. Au cours des décennies suivantes, l'éducation interculturelle s'est développée pour devenir un concept à part entière visant à promouvoir la diversité culturelle et la tolérance dans les établissements d'enseignement.

Parmi les personnes pertinentes qui ont contribué au développement de la pédagogie interculturelle, on trouve notamment les pédagogues Armin Bernhard, Ingrid Gogolin, Hartmut von Hentig, Jürgen Oelkers et Rudolf Tippelt. Ils se sont penchés de manière intensive sur le défi de l'interculturalité dans l'éducation et ont développé des concepts pour une éducation interculturelle. Ingrid Gogolin a par exemple montré dans ses études que les élèves issus de l'immigration ont souvent de moins bons résultats scolaires que leurs camarades autochtones et que cela est dû aux barrières culturelles et aux préjugés.

Hartmut von Hentig s'est prononcé en faveur d'une "anthropologie pédagogique" qui met l'accent sur l'homme dans sa diversité culturelle et son individualité. Rudolf Tippelt a souligné l'importance de la pédagogie interculturelle pour une société ouverte et démocratique et Jürgen Oelkers s'est engagé pour une politique de l'éducation qui offre les mêmes chances et possibilités à tous les enfants et jeunes.

Les contributions de ces pédagogues et d'autres ont contribué à établir la pédagogie interculturelle comme un concept à part entière et à souligner son importance pour une éducation réussie des enfants et des jeunes.

Concepts et méthodes

La pédagogie interculturelle englobe différents concepts et méthodes qui visent à promouvoir la compétence interculturelle et à aborder la diversité culturelle. Il s'agit par exemple de transmettre des compétences interculturelles, telles que la capacité à réfléchir sur ses propres caractéristiques culturelles et à comprendre les autres cultures. En outre, les activités interculturelles, telles que la célébration de fêtes d'autres cultures, peuvent contribuer à promouvoir la compréhension interculturelle.

Diffusion de la pédagogie interculturelle

Ces dernières années, la pédagogie interculturelle a pris une importance croissante dans l'éducation et la formation des enfants et des jeunes. En raison de la mondialisation et de la migration croissantes, la cohabitation de personnes d'origines culturelles différentes est devenue une normalité dans de nombreuses sociétés. La pédagogie interculturelle peut aider à lutter contre les préjugés et les stéréotypes et à développer une meilleure compréhension des autres cultures.

En Allemagne, la pédagogie interculturelle a gagné en importance ces dernières années, y compris au niveau politique. Ainsi, la Conférence nationale sur l'intégration a été créée en 2007 et s'occupe notamment de la promotion de la compétence interculturelle dans les établissements d'enseignement. Au niveau international également, le concept de pédagogie interculturelle est de plus en plus reconnu et mis en œuvre.

La diffusion et la reconnaissance croissantes du concept de pédagogie interculturelle ont entraîné une augmentation de la demande de professionnels qualifiés en la matière. Il existe désormais de nombreuses offres de formation continue et de filières d'études qui traitent de la pédagogie interculturelle et forment des professionnels pour le travail avec les enfants et les jeunes. Dans la pratique, de nombreuses structures d'accueil ont également commencé à intégrer davantage les aspects interculturels dans leur travail.

Mise en œuvre pratique

Dans la pratique, la pédagogie interculturelle peut être mise en œuvre de différentes manières. Les crèches peuvent, par exemple, organiser des projets interculturels qui permettent aux enfants de découvrir différentes cultures et d'échanger des idées avec d'autres enfants. Le travail interculturel avec les parents et l'intégration de matériel multilingue peuvent également contribuer à créer une atmosphère interculturelle dans la garderie.