Pédagogie écologique

L'objectif de l'approche de la pédagogie écologique est de sensibiliser davantage les enfants aux thèmes de l'écologie et de la nature. Les éléments centraux sont d'enseigner une utilisation responsable des ressources naturelles, de renforcer le lien avec la nature et de permettre aux enfants de faire une expérience plus consciente de la nature. La pédagogie écologique ne constitue pas un paradigme d'enseignement, mais plutôt un élément de l'éducation pédagogique.

De la gestion des ressources naturelles

L'approche d'une pédagogie axée sur l'environnement apparaît en Allemagne dans les années 1970. A l'origine, elle avait pour objectif de renforcer le lien entre l'homme et la nature. Cet objectif idéaliste reste aujourd'hui encore un pilier fondamental de l'approche. Le deuxième pilier, qui a pris de plus en plus d'importance au cours des dernières décennies, est d'initier les enfants à une utilisation durable et respectueuse des ressources naturelles. Dans le contexte des crèches et des écoles, il existe différentes possibilités à cet égard. Il est par exemple possible d'introduire le tri des déchets, les enfants et les pédagogues étant responsables de son respect : Intérieur sont eux-mêmes responsables. Une autre possibilité est l'étude de la nature et des différentes plantes qui poussent dans les jardins familiaux. Il est également possible de stimuler la curiosité des enfants pour le thème de la nature en réalisant des expériences avec des ressources naturelles. En résumé, il s'agit de donner aux enfants la chance de faire l'expérience de la conscience environnementale et de participer à son élaboration.

sensibilisation à l'environnement : Pour tous les domaines de l'école maternelle

Le degré d'intégration de la pédagogie écologique dans la crèche dépend du concept de la crèche. Ainsi, la pédagogie écologique est l'élément principal des jardins d'enfants en forêt et dans la nature. Toutefois, l'approche pédagogique peut également être combinée avec l'approche ouverte, semi-ouverte ou situationnelle. Mais dans des enseignements plus traditionnels, comme les cinq éléments de Kneipp, l'écologie représente également un élément central de l'enseignement. En conclusion, les possibilités d'une pédagogie écologique sont aujourd'hui de plus en plus variées et la conscience de la planète Terre est de plus en plus grande chez les adultes mais aussi chez les enfants.