Herzlich willkommen in der DRK Kita "Jackerather Rappelkiste"! Hier in Titz-Jackerath schaffen wir einen Raum, in dem Ihr Kind spielerisch lernen und wachsen kann. Unsere Einrichtung besteht seit 1996 und bietet eine liebevolle Atmosphäre, die das Entdecken und Forschen fördert. Unser pädagogisches Konzept basiert auf einem situationsorientierten Ansatz. Dabei stehen die individuellen Stärken und Bedürfnisse der Kinder im Mittelpunkt. Wir sind bieten, dass unsere kleinen Forscher, kreativen Künstler und engagierten Entdecker durch gezielte Förderung ihre Talente entfalten können. Bei uns wird Teamarbeit großgeschrieben – die Kinder lernen nicht nur voneinander, sondern auch, Verantwortung zu übernehmen und ihre Ergebnisse zu präsentieren. Die hellen und freundlichen Räume unserer Kita sowie unser großzügiges Außengelände bieten viele Möglichkeiten zum Spielen und Entdecken. Ein neuer Anbau sorgt für noch mehr Platz: Hier haben wir einen Mehrzweckraum, einen Schlafraum und einen Wickelraum geschaffen. Für die Kleinsten unter drei Jahren bieten wir bis zu sechs Plätze an – ganz nach den Bedürfnissen unserer Familien. Unsere Öffnungszeiten sind montags bis freitags von 7:00 bis 16:00 Uhr, sodass wir flexibel auf Ihre Betreuungsbedarfe eingehen können. Unser engagiertes Team ist bestens geschult und unterstützt Ihr Kind dabei, seine Fähigkeiten mit Freude zu entdecken.
Leistungen
Elementarbereich
Der Elementarbereich richtet sich an Kinder im Alter von 3-6 Jahren und fördert ihre Entwicklung durch verschiedene Lernangebote, Aktivitäten und altersgerechte Räumlichkeiten.
Flexible Betreuungszeit
Flexible Betreuungszeit bietet den Eltern die Möglichkeit, die Betreuungszeiten individuell an ihre Bedürfnisse und Arbeitszeiten anzupassen.
Altersstruktur
Altersgemischt
Altersgemischte Gruppen betreuen Kinder verschiedener Altersstufen gemeinsam, ideal für Einrichtungen, die Wert auf gemeinschaftliches Lernen legen.
Pädagogische Konzepte
Situationsorientierter Ansatz
Der situationsorientierte Ansatz bezieht sich auf die individuellen Bedürfnisse und Interessen der Kinder und fördert ihre Selbstbestimmung und Mitbestimmung.
Bewertungen
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