Wczesna edukacja muzyczna

Wczesna edukacja muzyczna staje się coraz ważniejsza w ośrodkach opieki dziennej w Niemczech, Austrii i Szwajcarii - podobnie jak edukacja teatralna. Elementy edukacji muzycznej to przede wszystkim głos, ruch, gra na instrumentach, doświadczanie i wpływ muzyki, myślenie i łączenie muzyki z innymi formami projektowania.

Rozwój osobisty i samokształcenie

Początki edukacji muzycznej sięgają XVI wieku. Johann Amos Comenius (1562-1670) był pierwszym pedagogiem, który stworzył koncepcję edukacji muzycznej w szkolnictwie podstawowym. Dzisiejsza edukacja muzyczna postrzega siebie jako okazję do rozwoju osobowości, a przede wszystkim do samokształcenia. Chodzi o zapewnienie dzieciom kontaktu z muzyką i instrumentami. Jednak edukacja muzyczna w sektorze podstawowym nie jest klasyczną lekcją gry na instrumencie. W rozumieniu wczesnoszkolnej edukacji muzycznej muzykowanie jest dla dzieci sposobem ekspresji i powinno wzmacniać ich samostanowienie. Celem edukacji muzycznej w przedszkolu jest zatem zachęcanie dzieci do ekspresji muzycznej i umożliwienie im kontaktu z muzyką, aby umożliwić naturalny rozwój w sensie zainteresowania dziecka.

Zalety edukacji muzycznej

Badanie pokazuje, że regularne śpiewanie w przedszkolu promuje zdolności poznawcze. Na przykład dzieci, które regularnie śpiewają, są wcześniej gotowe do szkoły. Ćwiczone są również umiejętności motoryczne dzieci. Wczesna edukacja muzyczna pomaga dzieciom zarówno w zakresie motoryki dużej (ruch i rytm), jak i motoryki małej (gra na instrumentach). Rozwój społeczny i aspekty międzykulturowe są również promowane poprzez edukację muzyczną. Wspólne muzykowanie, taniec lub kreatywne wyrażanie siebie w inny sposób promuje interakcje społeczne dzieci. Edukacja muzyczna jest powiązana z innymi koncepcjami, takimi jak podejście zorientowane na sytuację lub otwartość i kreatywność.półotwarty Koncepcje w KITA można bardzo dobrze łączyć.