Waldkindergarten Durach

Seit September 2020 gibt es unseren Waldkindergarten, der als einzügige Einrichtung unter der Trägerschaft von h&b learning geführt wird. Er liegt am Anfang des Schreyenwaldes, direkt nach dem Ortsausgang von Durach. Unser Standort, ein herrlicher Ort mitten im Grünen, ist geprägt von einem neuen Holz-Bauwagen, der als zentraler Treffpunkt dient. Dazu gehören auch eine Komposttoilette und eine Materialhütte, die unser "Gebäude" im Wald bilden.

Das Besondere an unserem Waldkindergarten ist die natürliche Umgebung: Eine sanfte Hanglage zieht sich über das gesamte Gelände, das überwiegend von Ahornbäumen geprägt ist. Diese bieten uns im Sommer ein schattenspendendes Blätterdach und im Winter einen freien Blick auf den Himmel, wodurch wir die Veränderungen der Jahreszeiten besonders intensiv erleben können. Die Grenzen unseres Waldstücks sind durch markierte Bäume gut erkennbar, doch unternehmen wir auch gern kleine Erkundungstouren in die angrenzenden Waldgebiete.

Unser Konzept orientiert sich am Vorbild des Waldkindergartens Buchenberg: Die Natur – sowohl die des Waldes als auch die der Kinder – steht bei uns im Mittelpunkt. Wir arbeiten ohne vorgefertigte Angebote und gestalten unseren Tagesablauf, zusätzlich zu festen Ritualen, nach den Wünschen und Bedürfnissen der Kinder und der gesamten Gruppe.

Wir möchten den Kindern in unserem Waldkindergarten Raum und Zeit geben, um ihre Wurzeln zu festigen, damit sie im Leben sicher und selbstbewusst stehen können. Der Wald als Entwicklungsraum bietet den Kindern eine unvorbereitete Umgebung, die sie täglich auf neue, spannende Entdeckungsreisen einlädt. Dabei lernen sie, ihre Selbstwirksamkeit zu erfahren, soziale Fähigkeiten zu entwickeln und ihre motorischen Fähigkeiten zu stärken. Unsere pädagogischen Fachkräfte begleiten diese Prozesse, geben Impulse, bieten Sicherheit und Unterstützung, wenn es nötig ist. Durch die Reduktion auf Naturmaterialien wird die ganzheitliche Auseinandersetzung mit der Umgebung gefördert und vertieft.

Die natürliche Umgebung des Waldes fordert die Sinne und den Körper der Kinder auf eine einzigartige Weise heraus. Hier gibt es wenig Lärm und Reizüberflutung, die Natur selbst ist der anziehende Faktor. Die Kinder können ihrem Bedürfnis nach freiem Spiel nachgehen und sich den Dingen widmen, die im Moment für sie wichtig sind. Dabei entstehen vielschichtige Lernprozesse, die zu Kompetenzen heranreifen. Die Jahreszeiten, das Wetter und die Gemeinschaft in der Waldgruppe stärken das Selbstwertgefühl und die Kooperationsfähigkeit, sodass die Kinder lernen, gemeinsam und auch alleine Herausforderungen zu meistern.

Viele Eltern fragen sich, ob ihr Kind nach der Zeit im Waldkindergarten gut auf die Grundschule vorbereitet ist. Die Erfahrungen unserer Fachkräfte und wissenschaftliche Studien zeigen eindeutig: Ja, das gelingt! Denn im Wald erreichen die Kinder alle vorgegebenen Bildungs- und Erziehungsziele. Die Natur bietet einen unverfälschten, vielseitigen Lernraum, in dem die Kinder mit allen Sinnen ihre Umwelt erfahren und verstehen lernen. Sie stellen sich den natürlichen Gegebenheiten, entwickeln ihre Kreativität und lernen, die klaren Regeln der Natur zu verstehen und einzuhalten.

Wir nennen unsere Waldkinder gerne junge Persönlichkeiten, denn sie bringen alles mit, was sie für ihre Zukunft brauchen. Durch Klettern, das Erleben der Jahreszeiten und das Erforschen ihrer Umgebung entwickeln sie ein natürliches Verständnis für Raum und Zeit. Sprachliche Fähigkeiten werden durch die gemeinsame Beobachtung und Beschreibung der Natur und durch das freie Spiel gefördert. Die Natur selbst wird zu einem grenzenlosen Bildungsraum, der durch die Begleitung unserer Pädagog:innen noch an Tiefe gewinnt.

Auch die Nachhaltigkeit spielt in unserem Alltag eine wichtige Rolle. Wir erfüllen alle Hygienevorschriften und bieten Schutz vor extremen Wetterbedingungen durch einen Bauwagen oder eine Hütte. Der Strom kommt von der Sonne, das Heizen erfolgt mit Holz, das selbst herangetragen werden muss, und Wasser wird sparsam verwendet. So lernen die Kinder spielerisch, ihre Umwelt wertzuschätzen, und entwickeln ein Bewusstsein für nachhaltiges Handeln, das sie in die Zukunft tragen werden.