İki dilli pedagoji

İki dilli eğitim kavramı, gündüz bakımevinde yabancı bir dilin öğrenilmesini tanımlar. Çocuklar, daldırma prensibi olarak adlandırılan prensibe göre öğrenirler. Amaç, çocukların İngilizce gibi ikinci bir dile mümkün olduğunca erken erişmelerini sağlamaktır.

Arka plan küreselleşme

İkinci Dünya Savaşı'nın sona ermesinden bu yana Avrupa'da ulus devletler arasında kültürel ve sosyal düzeyde karşılıklı bağlantılar giderek artmaktadır. Bunun sonucu olarak çok dillilik eğitimde giderek daha önemli bir rol oynamaktadır. Bu nedenle iki dilli kreşler Almanya, Avusturya ve İsviçre'de giderek daha popüler hale gelmektedir. Kültürel ve sosyal düzeyde küreselleşme bunun arkasındaki itici güçtür, ancak modern pedagojide çocuklara mümkün olduğunca erken dil desteği sağlama görüşü de vardır. Bunun nedenleri çok açık. Bir yandan, ikinci bir dil öğrenmek çocuklara daha sonraki kariyerlerinde daha iyi fırsatlar sunmaktadır. Öte yandan, araştırmalar 3 ila 5 yaş arasındaki çocukların özellikle alıcı ve öğrenmeye yatkın olduklarını ve bu nedenle başka bir dil öğrenmenin onlar için nispeten kolay olduğunu göstermiştir.

© adobe.stock / Pixel-Shot

Daldırma prensibi ile öğrenme

İki dilli gündüz bakımevinde öğrenimin odak noktası öncelikle dil öğretimidir. Öğrenme, daldırma prensibine dayanır. Çocuklar dili bir kelime kitabı veya ders kitabıyla öğrenmezler, bunun yerine - ideal olarak her gün veya haftada birkaç kez - gündüz bakım merkezindeki farklı günlük durumlarda ikinci dille temas ederler. Bu, konuşma ve dinlemenin iki prensibi aracılığıyla gerçekleşir. Buna ek olarak, söylenenler eylemler, jestler ve yüz ifadeleriyle birleştirilir. Bu şekilde çocuklar her bir kelimenin ne anlama geldiğini hızla öğrenirler. Örneğin selamlaşma ve vedalaşma yabancı dilde gerçekleşir. Top atmak gibi eylemler yabancı dilde konuşulur.

Daldırma prensibinin avantajları

• Çocuklar iletişimsel yetkinliği öğrenirler.

• Kültürlerarası anlayış ve diğer kültürlere karşı hoşgörü teşvik edilir.

• Daha sonra yabancı dili konuşmak için özgüven teşvik edilir.

• Çocuklar erken yaşta aktif öğrenme ile temas etmektedir.

• Öğrenme güçlüğü olan ve olmayan çocuklar daldırma ilkesi ile eşit şekilde desteklenmektedir.

Dil yeterliliği için belirleyici faktör, nihayetinde dilin gündüz bakım merkezinde ne kadar sık ve yoğun bir şekilde konuşulduğudur. Bu, iki dilli eğitime ne kadar önem verildiğine bağlı olarak gündüz bakım merkezinin konseptine bağlıdır. Anaokulunun sonunda çocuklar genellikle yabancı dilde birkaç cümle konuşabilir ve kendilerini yaşlarına uygun bir şekilde ifade edebilirler. Öğretmenlerin anadilini konuşup konuşmadıkları veya dili kendilerinin öğrenip öğrenmedikleri ilgili gündüz bakım merkezine sorulmalıdır.

Köken

İki dilli eğitim fikri, çocukların aynı anda birden fazla dil edinebildiklerini gösteren dil gelişimi alanındaki araştırmalara dayanmaktadır. İki dilli eğitim, 1960'larda ABD ve Kanada'da göçmen kökenli çocukların dil becerilerini geliştirmek ve topluma entegrasyonlarını teşvik etmek için bir model olarak tanıtıldı. O zamandan bu yana, bu kavram dünya çapında yayıldı ve şu anda İsviçre veya Kanada gibi çok dilliliğin uzun bir geleneğe sahip olduğu ülkeler de dahil olmak üzere birçok ülkede kullanılmaktadır.

İki dilli eğitim zaman içinde gelişmiştir ve bugün amaca ve bağlama göre değişebilen farklı modeller vardır. Örneğin bazı okullar, çocukların yabancı bir dil ortamında öğrendikleri ve hedef dili günlük yaşamda ve okulda kullandıkları daldırma öğretimine dayanmaktadır. Diğer okullar, konuların her iki dilde de öğretildiği bölünmüş öğretim sunmaktadır. Derslerin iki dil arasında değiştiği veya belirli konuların belirli bir dille sınırlandırıldığı modeller de vardır.

İki dilli eğitimin, dil yetkinliğini ve kültürlerarası yetkinliği geliştirmek için etkili bir kavram olduğu kanıtlanmıştır. İki dilli olarak büyüyen çocuklar genellikle daha iyi bilişsel becerilere sahip olur ve farklı kültürel bağlamlarda daha iyi başa çıkabilirler. Ancak bu konseptin başarıya ulaşması için ebeveynlerin ve okulun uygun desteği de gerekmektedir.

İki dilli eğitimin avantajları

İki dilli eğitim çocuklar için birçok avantaj sunmaktadır. En önemli avantajlardan biri, iki dilin erken ve doğal bir şekilde edinilmesidir. Çocuklar dilleri farkında olmadan, oyun yoluyla ve sezgisel olarak öğrenirler. Bir diğer avantaj ise kültürel ufkun genişlemesidir. Yabancı bir dil öğrenmek aynı zamanda onları yabancı kültür ve geleneklerle de tanıştırır. Bilişsel performansın artması da iki dilli eğitimin olumlu bir etkisidir. Araştırmalar, iki dilli çocukların karmaşık görevlere daha iyi konsantre olabildiklerini ve daha yüksek düzeyde yaratıcı problem çözme becerisi gösterdiklerini ortaya koymuştur.