Kültürlerarası pedagoji

Kültürlerarası pedagoji, kültürlerarası anlayışın teşvik edilmesi ve eğitimde kültürel çeşitliliğin tanınması ile ilgilenen pedagojik bir kavramdır.

Kültürlerarası Pedagoji Nedir?

Kültürlerarası pedagoji, kültürel çeşitlilikle başa çıkmayı ve kültürlerarası yeterliliği teşvik etmeyi amaçlayan bir kavramdır. KiTas'ta kültürlerarası pedagoji, çocukların kendi kültürel kimliklerini geliştirmelerine yardımcı olurken diğer kültürlere karşı açıklık ve saygıyı teşvik ettiği için önemli bir rol oynamaktadır.

Arka plan ve kökenler

Kültürlerarası pedagoji, toplumdaki ve eğitim ortamındaki kültürel çeşitlilik sorununu ele alan çeşitli teori ve perspektiflerden kaynaklanmaktadır. Kültürlerarası Eğitim fikri, 1960'larda Almanya'da misafir işçilerin ve ailelerinin göçünden esinlenerek ortaya çıkmıştır. Sonraki yıllarda Kültürlerarası Eğitim, eğitim kurumlarında kültürel çeşitliliğin ve hoşgörünün teşvik edilmesiyle ilgilenen bağımsız bir kavram haline geldi.

Kültürlerarası eğitimin gelişimine katkıda bulunan ilgili kişiler arasında eğitimciler Armin Bernhard, Ingrid Gogolin, Hartmut von Hentig, Jürgen Oelkers ve Rudolf Tippelt bulunmaktadır. Bu eğitimciler, eğitimde kültürlerarasılık sorunuyla yoğun bir şekilde ilgilenmiş ve kültürlerarası eğitim için kavramlar geliştirmişlerdir. Ingrid Gogolin çalışmalarında, örneğin, göçmen kökenli öğrencilerin genellikle yerli sınıf arkadaşlarından daha kötü eğitim sonuçları elde ettiklerini ve bunun kültürel engeller ve önyargılardan kaynaklandığını göstermiştir.

Hartmut von Hentig, insanları kültürel çeşitlilikleri ve bireysellikleri içinde ele alan bir "pedagojik antropolojiyi" savunmuştur. Rudolf Tippelt açık ve demokratik bir toplum için kültürlerarası pedagojinin önemini vurgularken, Jürgen Oelkers tüm çocuklara ve gençlere eşit fırsatlar ve olanaklar sunan bir eğitim politikasını savunmuştur.

Bu ve diğer eğitimcilerin katkıları, kültürlerarası eğitimin kendi başına bir kavram olarak yerleşmesine ve çocukların ve gençlerin başarılı eğitimi için öneminin vurgulanmasına yardımcı olmuştur.

Kavramlar ve yöntemler

Kültürlerarası pedagoji, kültürlerarası yetkinliği teşvik etmeyi ve kültürel çeşitlilikle başa çıkmayı amaçlayan çeşitli kavram ve yöntemleri kapsar. Örneğin, kişinin kendi kültürel izleri üzerinde düşünme ve diğer kültürleri anlama becerisi gibi kültürlerarası yetkinliklerin öğretilmesi de buna dahildir. Buna ek olarak, diğer kültürlerin festivallerini kutlamak gibi kültürlerarası etkinlikler de kültürlerarası anlayışı teşvik etmeye yardımcı olabilir.

Kültürlerarası pedagojinin yaygınlaştırılması

Son yıllarda kültürlerarası eğitim, çocukların ve gençlerin yetiştirilmesinde ve eğitiminde giderek daha önemli hale gelmiştir. Artan küreselleşme ve göç nedeniyle, farklı kültürel geçmişlerden gelen insanların bir arada yaşaması birçok toplumda norm haline gelmiştir. Kültürlerarası eğitim, önyargıların ve basmakalıp düşüncelerin azaltılmasına ve diğer kültürlerin daha iyi anlaşılmasına yardımcı olabilir.

Almanya'da kültürlerarası eğitim son yıllarda siyasi düzeyde de önem kazanmıştır. Örneğin 2007 yılında, diğer konuların yanı sıra eğitim kurumlarında kültürlerarası yetkinliğin teşvik edilmesiyle ilgilenen Ulusal Entegrasyon Konferansı kurulmuştur. Kültürlerarası pedagoji kavramı uluslararası düzeyde de giderek daha fazla tanınmakta ve uygulanmaktadır.

Kültürlerarası pedagoji kavramının giderek yaygınlaşması ve tanınması, uygun niteliklere sahip profesyonellere olan talebi artırmıştır. Artık kültürlerarası pedagojiyle ilgilenen ve çocuklarla ve gençlerle çalışacak profesyoneller yetiştiren çok sayıda ileri eğitim kursu ve lisans programı bulunmaktadır. Birçok gündüz bakım merkezi de kültürlerarası unsurları çalışmalarına entegre etmeye başlamıştır.

Pratik uygulama

Kültürlerarası eğitim pratikte çeşitli şekillerde uygulanabilir. Örneğin KiTa'lar, çocukların farklı kültürleri tanıdığı ve diğer çocuklarla fikir alışverişinde bulunabildiği kültürlerarası projeler yürütebilir. Kültürlerarası ebeveyn çalışmaları ve çok dilli materyallerin entegrasyonu da KiTa'da kültürlerarası bir atmosfer yaratılmasına katkıda bulunabilir.