Kita Frederikspark

Im Krippenbereich der Kita "Baumhuus" werden 30 Kinder im Alter von 1 bis 3 Jahren in drei Gruppen betreut: Lütte Luchse, Wuselwaschbären und Wilde Würmchen. Jede Gruppe wird von bis zu drei Fachkräften begleitet. Der Elementarbereich bietet Platz für 40 Kinder im Alter von 3 bis 6 Jahren, die in zwei Gruppen aufgeteilt sind: die Erdmännchen und die Frechdachse. Auch hier kümmern sich bis zu drei Betreuungspersonen um die Kinder.

Kinder sehen die Welt als großes Abenteuer, das täglich neue Fragen und Herausforderungen mit sich bringt. Diese Neugier ist essenziell für ihre Entwicklung, denn durch Fragen lernen sie, wie ihre Umwelt funktioniert. Diese Fragen entstehen immer aus Alltagszusammenhängen, die verschiedene Lernherausforderungen beinhalten. Wenn ein Kind beispielsweise mit Fingerfarben ein Haus malt, beschäftigt es sich gleichzeitig mit ästhetischer Wahrnehmung, Körper und Bewegung sowie der Bedeutung von Symbolen. Der Alltag bietet somit zahlreiche Gelegenheiten, in denen Kinder ihre Kompetenzen erweitern und neue Fähigkeiten erwerben können. Dabei lernen sie immer in mehreren Bildungsbereichen gleichzeitig.

Unsere Aufgabe ist es, die Kinder in ihrer Entwicklung zu unterstützen, sie zu fördern und herauszufordern sowie ihre Fragen zu beantworten. Wir schaffen dafür die notwendigen Rahmenbedingungen und Räume, damit Kinder selbstständig agieren und eigene Erfahrungen sammeln können, um ihre Persönlichkeit zu entwickeln.

Um dies zu erreichen, sind einige Grundvoraussetzungen notwendig: Wir nehmen die Kinder ernst, erkennen jedes Kind in seiner Einzigartigkeit an, unterstützen kindliche Neugier und berücksichtigen das individuelle Entwicklungstempo. Unsere Räume sind so gestaltet, dass Kinder selbstständig agieren können, und wir bieten vielfältige Materialien und Möglichkeiten an. Dabei vermitteln wir Zusammenhänge und fördern die Entwicklung in Bereichen wie Musik und Kunst, Ernährung, Körperwahrnehmung und Sensorik, Bewegung, Fantasie und Rollenspiel, Bauen und Konstruieren, soziale und emotionale Entwicklung, Sprache und Kommunikation sowie Natur- und Sachwissen.

Besondere Schwerpunkte unserer pädagogischen Arbeit liegen auf Kreativität und Ernährung. Kreativität, vor allem in Form von Musik und Kunst, macht Wissen anwendbar und führt zu neuen Ideen. Kinder können frei experimentieren und neue Erfahrungen machen, ohne sich von der Vorstellung eines richtigen oder falschen Ergebnisses einschränken zu lassen. Musik und Kunst sollen ein fester Bestandteil des Alltags sein, um den Kindern zu zeigen, dass Kreativität zum Leben dazugehört. Diese kreativen Tätigkeiten fördern die neuronale Entwicklung des Gehirns, was das Lernen erleichtert. Zudem stärkt Kreativität das Selbstvertrauen, die sozialen und motorischen Kompetenzen der Kinder.

Ernährung ist ein weiteres zentrales Thema, das immer wichtiger wird. Der frühe Umgang mit Ernährung schärft das Bewusstsein der Kinder für Nahrung, Gesundheit und Ökologie. Kinder werden in die Planung des Frühstücks einbezogen, gehen mit einkaufen und lernen spielerisch regionale, saisonale und ökologische Aspekte der Lebensmittel kennen. In der Kinderküche stellen sie beispielsweise Dips oder Brot her, schneiden Rohkost und decken die Tische. Mahlzeiten werden so zu einem kulturellen und sozialen Ereignis, das durch Rituale und bestimmtes Verhalten, wie das Essen mit Besteck und das gemeinsame Aufstehen nach dem Essen, ein Gemeinschaftsgefühl vermittelt.