Підхід без іграшок

Насамперед: цей підхід не означає, що дітям не можна користуватися іграшками в дитячому садку. Навпаки, вони навіть повинні гратися/майструвати, але не в першу чергу з промисловими іграшками, а з такими предметами, як подушки, ковдри, тканини або природні матеріали.

Ідея: Профілактика наркоманії

Підхід без іграшок зародився в Німеччині в 1990-х роках. Основна ідея полягає в тому, щоб навчити дітей більше життєвих навичок. В основі концепції лежать спостереження в терапії алкоголіків, які показують, що добре розвинені життєві навички є профілактикою проти залежності. Під життєвими навичками розуміють психосоціальні здібності, які дозволяють дітям продуктивно справлятися з життєвими труднощами і адекватно взаємодіяти з іншими людьми.

Мета: Більше життєвих навичок

Не використовуючи комерційні іграшки, слід заохочувати творчість дітей. Діти вже повинні грати, але вони повинні розвивати свої власні ідеї для гри з доступними матеріалами. Це має зміцнити творчість, самовизначення, навички вирішення проблем і вміння спілкуватися з іншими.

Справа в тому, що діти вчаться не компенсувати негативні переживання та емоції, купуючи або використовуючи іграшки, а знаходити спосіб впоратися з ними. Інші цілі підходу "без іграшок" полягають у наступному: Усвідомлення власних потреб і почуттів та вміння справлятися з ними, формування толерантності до фрустрації, розвиток соціальних відносин і комунікативних навичок. У підході "без іграшок" вихователі функціонують насамперед як компаньйони та спостерігачі за дітьми.

Планування - це половина справи

При впровадженні ідеї гри без іграшок у дитячому садку особливо важливим є етап планування. Дітей потрібно підготувати до вилучення іграшок і пояснити їм, що саме відбувається навколо. Для цього підійдуть рольові ігри, розповіді або бесіди. Згодом класичні іграшки прибирають на певний час (від 3 до 6 місяців). Вихователі не дають інструкцій щодо можливих ігор, а дають дітям можливість просто "відкривати". Однак для успіху проекту дуже важливо ефективно залучати батьків, особливо на початку, щоб вони супроводжували процес.

Literaturverzeichnis:

• Schubert, Elke und Rainer Strick (2011) Spielzeugfreier Kindergarten: Ein Projekt zur Suchtprävention für Kinder und mit Kindern. 12. Auflage. München: Aktion Jugendschutz, Landesarbeitsstelle Bayern.