Über uns

Großes Außengelände und Inklusion in der Kindertagesstätte Bluma Mekler in Hamburg-Schnelsen

Die Kita Bluma Mekler in Hamburg Burgwedel (Schnelsen) betreut 150 Kinder im Alter von 8 Wochen bis 6 Jahren in 8 Gruppen, die von 25 pädagogischen Fachkräften liebevoll gefördert werden. Auf einem 6.000 qm großen Außengelände mit vielfältigen Spielflächen finden die Kinder natürliche Ecken und Nischen für Aktivitäten und Ruhezeiten. Das Gebäude besteht aus einem hellen, freundlichen Holzhaus mit Grasdach. Der Eingangsbereich umfasst eine große Halle zum Spielen, Turnen, Singen und Feiern, und alle Gruppenräume sind mit eigenen Bädern, Nebenräumen und einer Terrasse ausgestattet.

Vor der Aufnahme in die Kita bietet das Eltern-Kind-Zentrum (EKIZ) regelmäßige, kostenfreie pädagogische Angebote. Hier können Eltern und Kinder in entspannter Atmosphäre andere Familien treffen, Erfahrungen austauschen und Beratungsangebote nutzen.

Die Kita legt großen Wert auf gesunde Ernährung und bietet überwiegend Bio-Mittagessen, viel Obst und Gemüse an, zubereitet von vier hauswirtschaftlichen Kräften nach den "Fit Kid"-Kriterien der Deutschen Gesellschaft für Ernährung e.V. (DGE).

Die Einrichtung ist ebenerdig und barrierefrei, versteht sich als inklusiv und begleitet aktiv Kinder mit besonderem Förderbedarf. Kleinere Gruppengrößen und ein spezieller Therapieraum ermöglichen individuelle heilpädagogische Förderung, Sprachförderung, Logopädie, Physiotherapie und Psychomotorik. Ein interdisziplinärer Austausch zwischen Eltern-Kind-Zentrum, heilpädagogischen Mitarbeitern und externen Therapeuten gewährleistet eine umfassende Begleitung der Kinder und ihrer Familien.

Pädagogisches Konzept

Ganzheitliche Bildung und Betreuung

In der Kita Bluma Mekler wird das Recht auf Bildung, Erziehung und Betreuung für alle Kinder gemäß §22 des SGB VII verwirklicht. Die pädagogische Arbeit orientiert sich an den Hamburger Bildungsempfehlungen und zielt darauf ab, gesellschaftliche Teilhabe zu fördern und lebenswerte Perspektiven zu schaffen. Die Bildungsangebote decken verschiedene thematische Bereiche ab, darunter Körper, Bewegung und Gesundheit, soziale und kulturelle Umwelt, Kommunikation, bildnerisches Gestalten, Musik, Mathematik sowie Natur-Umwelt-Technik.

Professionelle Beziehungsarbeit

Eine erfolgreiche Erziehung und individuelle Entwicklung der Kinder basieren auf gelungenen Beziehungen. Die pädagogischen Fachkräfte sind sich ihrer Vorbildfunktion bewusst und zeigen Bereitschaft zur Selbstreflexion. Sie schaffen Vertrauen, ermöglichen Bindungsfähigkeit und bieten den Kindern die notwendige Sicherheit. Durch regelmäßige Beobachtungen und sensible Kontaktaufnahme gestalten die Fachkräfte positive emotionale und soziale Beziehungen und unterstützen die Kinder bedingungslos wertschätzend.

Inklusion und Integration

Kinder mit heilpädagogischem Förderbedarf werden besonders unterstützt und aktiv begleitet. Die Räume der Kita sind barrierefrei gestaltet und bieten vielfältige Möglichkeiten zur Einzelförderung. Ein interdisziplinärer Ansatz mit Fachkraftstunden aus Bereichen wie Heilpädagogik, Ergotherapie und Logotherapie sorgt für eine umfassende Betreuung. Die Fachkräfte fördern das Wir-Gefühl der Kinder durch Gemeinschaftserfahrungen und gegenseitigen Respekt und unterstützen ihre Selbstbestimmung.

Projektarbeit

Die Arbeit in Projekten ermöglicht es den Kindern, in Zusammenhängen zu lernen. Ausgehend von ihren Interessen und Bedürfnissen werden Themen aufgegriffen und in Eigenverantwortung und Kooperation mit anderen Kindern und Erwachsenen bearbeitet. Die Kinder lernen zu planen, Regeln einzuhalten, nachzudenken und Ergebnisse zu präsentieren. Für kreatives Gestalten und Bauen stehen vielfältige Materialien zur Verfügung.

Raumgestaltung

Die Gestaltung der Räume spielt eine entscheidende Rolle für die Wahrnehmung und Entwicklung der Kinder. Erlebnis- und Erfahrungsräume werden flexibel gestaltet und die Kinder in die Planung und Veränderung einbezogen. Vielfältige Materialien und Alltagsgegenstände regen die Kinder zum eigenständigen Ausprobieren und Gestalten an. Rückzugsräume wie selbstgebaute Höhlen bieten den Kindern die nötige Ruhe.

Zusammenarbeit mit Eltern

Die Kita arbeitet ergänzend und unterstützend zur Familie. Ein kompetentes Bild der Eltern als Experten für die Belange ihrer Kinder dient als Leitgedanke. Eltern haben Mitwirkungsrechte und können sich in Elternvertretungen und -beiräten engagieren. Regelmäßige Entwicklungsgespräche ermöglichen einen Austausch zwischen Eltern und pädagogischen Fachkräften über die Kompetenzentwicklung der Kinder und setzen neue Erziehungsziele.

Dieses pädagogische Konzept betont die Bedeutung einer vertrauensvollen, inklusiven und projektorientierten Bildungs- und Betreuungsarbeit, die die individuellen Bedürfnisse und Interessen der Kinder in den Mittelpunkt stellt .

Geschichtliches zu Bluma Mekler

Geschichtliches zu Bluma Mekler

In ganz Burgwedel tragen die Straßenzüge die Namen der "Kinder des Bullenhuser Dammes". Diese Kinder gehörten zu den Opfern der Nationalsozialisten, die die Schule am Bullenhuser Damm im Zweiten Weltkrieg als Unterbringungsort für KZ-Häftlinge nutzten. 1944 wurden dort Menschen ermordet, die für pseudomedizinische Versuche missbraucht worden waren. Zu den Opfern zählten 20 jüdische Kinder im Alter von fünf bis zwölf Jahren, ihre Pfleger sowie 24 sowjetische Kriegsgefangene.

Eine der KZ-Häftlinge war die 6-jährige Bluma Mekler aus Polen, die zusammen mit ihrer 4-jährigen Schwester und ihren Eltern deportiert wurde. Von Frau Vanessa Gravenor, einer Cousine zweiten Grades von Bluma Mekler, erfuhren wir, dass die Schwester Shifra Mor und drei weitere Familienmitglieder fliehen konnten. Sie wurden von der polnischen Familie Kuras versteckt, überlebten das Regime und gelangten Jahre später nach Israel. Shifra Mor überlebte als einziges Mitglied ihrer unmittelbaren Familie.

Obwohl Shifra Mor sich geschworen hatte, nie wieder nach Deutschland zu kommen, nahm sie auf Einladung unserer Kinder mehrfach den weiten Weg aus Israel auf sich, um an den jährlichen Gedenktagen in der Kita teilzunehmen.