Über uns

Die im Oktober 2016 eröffnete Kita befindet sich im Erdgeschoss einer modernen Wohnanlage. Die Räume sind hell, farbenfroh und mit viel Liebe zum Detail gestaltet, sodass sich sowohl die Kinder als auch die Erwachsenen dort wohlfühlen können.

Jede Gruppe hat direkten Zugang zur eigenen Außenspielfläche der Kita, die sich in unmittelbarer Nähe eines großen Spielplatzes in der Nachbarschaft befindet. Die pädagogischen Fachkräfte betreuen hier Kinder im Alter von etwa 10 Monaten bis zum Schuleintritt in drei Krippen- und drei Elementargruppen. Der Kita-Alltag findet in festen Gruppen statt, was den Kindern Struktur und Sicherheit bietet. Der Tag beginnt um 9:00 Uhr für jede Gruppe mit einem gemeinsamen, abwechslungsreichen und ausgewogenen Frühstück, um den Kindern einen guten Start zu ermöglichen.

Die Kita Zauberwiese bietet insgesamt 109 Plätze, davon 39 in den drei Krippengruppen und 70 in den drei Elementargruppen. Während der Früh- und Spätdienste sowie im wöchentlichen Morgenkreis am Freitag haben die Kinder die Möglichkeit, gruppenübergreifend Kontakte zu knüpfen. Dabei kommen über 100 Kinder zusammen, um gemeinsam zu singen und zu tanzen.

Ein wertschätzendes und respektvolles Miteinander ist uns besonders wichtig. Wir möchten, dass sich die Kinder in ihrem eigenen Tempo frei entfalten können und mit Spaß, Freude und Neugier zu eigenverantwortlichen und selbständigen Persönlichkeiten heranwachsen. Unser motiviertes und engagiertes Team begleitet jedes Kind individuell und unterstützt es in seiner Entwicklung. Jedes Kind ist einzigartig!

Unsere Kita ist bunt gemischt und viele Nationen sind bei uns vertreten. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Sprachbildung, die durch spezielle Fachkräfte gefördert wird. Mit Methoden wie dem „Buch des Monats“ oder dem „Bücher-Rucksack“ unterstützen wir aktiv die Sprachentwicklung der Kinder.

Bildungsziele

Die Bildungsziele in der Pestalozzi-Kita werden individuell für jedes Kind festgelegt und basieren auf der Beobachtung ihrer Entwicklungsverläufe. Besonders wichtig sind dabei Kompetenzbereiche, die für eine gute Lernentwicklung grundlegend sind, wie Konzentrationsfähigkeit, Kommunikationsfähigkeit, Kooperationsfähigkeit, psychomotorische Fähigkeiten, lebenspraktische Fähigkeiten und lernmethodische Fähigkeiten. Die Kinder werden ihrem Entwicklungsstand entsprechend unterstützt, sich ein Bild von sich selbst und anderen in der Welt zu machen sowie das Weltgeschehen zu erleben und zu erkunden.

Die Grundlage für die individuelle Bildungsplanung bildet die Hamburger Bildungsempfehlung, die Kompetenzen im Bildungsverlauf vorstellt:

„Ich-Kompetenz“ bezieht sich darauf, sich seiner selbst bewusst zu sein, den eigenen Kräften zu vertrauen, eigenverantwortlich zu handeln, Unabhängigkeit und Eigeninitiative zu entwickeln, sich in Aufgaben zu vertiefen und konzentrieren zu können.

„Soziale Kompetenz“ umfasst die Fähigkeit, soziale Beziehungen aufzunehmen und so zu gestalten, dass sie von gegenseitiger Anerkennung und Wertschätzung geprägt sind, soziale und gesellschaftliche Zusammenhänge zu erfassen und im Umgang mit anderen verantwortungsvoll zu handeln.

„Sachkompetenz“ bedeutet, sich die Welt anzueignen, die sachlichen Lebensbereiche zu erschließen und theoretisches sowie praktisches Wissen zu erwerben, um urteils- und handlungsfähig zu werden sowie Wahrnehmungs- und Ausdrucksfähigkeit zu entwickeln.

„Lernmethodische Kompetenz“ umfasst das Grundverständnis darüber, dass und wie man lernt, die Fähigkeit, sich selbst Wissen und Können anzueignen, Wichtiges von Unwichtigem zu unterscheiden und die Bereitschaft, von anderen zu lernen.