Über uns

Herzlich willkommen in der Kita Winterlindenweg!

Unsere Kita liegt im neu entstehenden Pergolenviertel, nur wenige Gehminuten vom Stadtpark entfernt und nahe der S-Bahn-Station Rübenkamp. In unserem ebenerdig gebauten Haus leben wir Inklusion und Vielfalt und arbeiten eng mit dem Verein „Leben mit Behinderung“ zusammen, dessen Tagesstätte direkt nebenan liegt.

Unsere Kita verfügt über ein großzügiges, naturnah gestaltetes Außengelände, das an den Kleingartenverein „Heimat“ grenzt. Dort haben wir eine Parzelle gepachtet, auf der wir gemeinsam mit unserem Kooperationspartner und Menschen aus der Nachbarschaft gärtnern.

Der Alltag in unserer Kita spielt sich in modernen, pädagogisch gestalteten Erlebnis- und Erfahrungsräumen ab, wie dem Wasserspielraum, Bewegungsraum, Bauraum, Atelier, Rollenspielraum und unserem wunderschönen großen Garten.

Wir arbeiten nach dem Konzept der offenen Pädagogik der Achtsamkeit. Trotz der Größe unseres Hauses legen wir besonderen Wert darauf, dass die Kinder den Überblick behalten und Rückzugsräume sowie Geborgenheit finden.

Unser Haus ist ein Lebensort für Kinder im Alter von einem Jahr bis zum Schuleintritt. In unseren pädagogisch gestalteten Erlebnis- und Erfahrungsräumen bieten wir Platz für bis zu 100 Kinder. Auch Kinder mit einem Anspruch auf Eingliederungshilfe sind bei uns herzlich willkommen.

Biologische Ernährung ohne Ausnahme

Bereits seit 2003 verfolgt die KiGa das Prinzip: Nachhaltige und 100% aus kontrolliert biologischer Erzeugung stammende Mahlzeiten und Snacks sind Eng mit dem Pädagogischen Konzept verbunden und deswegen einer essentieller Teil dessen.

Zusammenarbeit mit Eltern

Ein wichtiger Bestandteil des Konzepts ist die enge Zusammenarbeit mit den Eltern. Durch regelmäßige Elternabende und -gespräche wird ein intensiver Austausch gepflegt und die Eltern werden aktiv in das KiTa-Leben einbezogen.

Öffnungszeiten:

Montag bis Freitag: 7:30 bis 17.30 Uhr

Pädagogische Einrichtung

Pädagogische Arbeit

Ganzheitliche Bildung und Offene Pädagogik

Bildung wird als ganzheitlicher, sozialer und kreativer Prozess der Persönlichkeitsentwicklung verstanden, der vom Kind selbst geleistet wird. Pädagoginnen und Pädagogen sind achtsame Begleiter und Impulsgeber, die allen Kindern liebevoll und wertschätzend begegnen. Die Praxis orientiert sich am Konzept der Offenen Pädagogik, die sich als Pädagogik der Achtsamkeit, des offenen Geistes und der eröffneten Möglichkeiten versteht. Die Pädagogen spezialisieren sich auf thematische Schwerpunkte, wobei das Kind immer im Mittelpunkt des pädagogischen Handelns steht.

Ökologie und Nachhaltigkeit

Ökologisches Handeln ist ein Grundsatz, denn die Zukunft der Kinder und unseres Lebensraumes liegt uns am Herzen. Ein bewusster Umgang mit den natürlichen Lebensgrundlagen, wie eine umweltverträgliche und gesunde Ernährung sowie die Nutzung regenerativer Energien, ist selbstverständlich. Bildung für nachhaltige Entwicklung (BnE) vermittelt Kindern und Erwachsenen nachhaltiges Denken und Handeln. Projekte zu Themen wie Wasser, Energie und Ernährung sowie naturnahe Außenflächen und nachhaltige Gebäudenutzung sind integrale Bestandteile. Auch bei der Ernährung wird auf Nachhaltigkeit geachtet, mit 100% kontrolliert biologischer Erzeugung.

Partizipation

Kinder werden aktiv in die Gestaltung ihres Alltags einbezogen, ihre Meinungen ernst genommen und ihre Möglichkeiten zum Mitmachen gefördert. Auch die Partizipation der Eltern und Mitarbeiter ist gelebter Alltag, um eine starke Gemeinschaft zu bilden.

Bilingualität

Der Erwerb von Fremdsprachen beginnt früh, intensiv und motivierend. Bilinguale Pädagogik mit Englisch von Anfang an wird durch das Prinzip "one person – one language" umgesetzt. Pädagogen kommunizieren auf muttersprachlichem Niveau Englisch, verstehen aber gut Deutsch. Die Muttersprachen der Kinder werden respektiert, um einen wertschätzenden Umgang mit anderen Kulturen und Sprachen zu fördern.

Ästhetische Bildung

Kinder sind besonders empfänglich für den Genuss des Staunens. Ästhetische Bildung fördert die Wahrnehmung, das Verstehen der Welt mit allen Sinnen und die Möglichkeit, diese Eindrücke auszudrücken. Musik, Rhythmik, Tanz, Rollenspiel und kreatives Gestalten bieten den Kindern vielfältige Zugänge zur Welt und erweitern ihre Ausdrucksmöglichkeiten.

Inklusion

Die Bedürfnisse und Wünsche jedes Kindes werden berücksichtigt, um eine bereichernde, inklusive Umgebung zu schaffen. Unterschiedliche körperliche, geistige, kulturelle oder soziale Voraussetzungen werden als Bereicherung empfunden. Kein Kind wird ausgegrenzt, und individuelle Schutz- und Herausforderungskonzepte werden bereitgestellt.

Bildungsbereiche

Die pädagogische Arbeit konzentriert sich auf eine ganzheitliche Bildung des Kindes, mit inhaltlichen Schwerpunkten in:

- Sprache, Literacy und Bilingualität
- Ästhetische Bildung und Produktion
- Musik und Rhythmik
- Ruhe und Entspannung
- Bewegung und Psychomotorik
- Mathematik und naturwissenschaftliche Bildung
- Erfahrungen mit Medien
- Emotionale und soziale Entwicklung

Kinderwelt Hamburg versteht sich als lernende Organisation. Qualifizierte Mitarbeiter, interne und externe Fachberatung sowie ein laufendes Qualitätssicherungsverfahren gewährleisten die kontinuierliche Weiterentwicklung und Sicherung der Bildungsqualität. Grundlage der Arbeit sind die Konzeption und die Hamburger Bildungsempfehlungen, und die Mitgliedschaft in der Qualitätsgemeinschaft des Deutschen Paritätischen Wohlfahrtsverbandes Hamburg.