La importancia de las ratios de atención en las guarderías y su influencia en la educación infantil

Las ratios de atención infantil en las guarderías son de vital importancia para la calidad de la atención infantil y la educación de la primera infancia. Explicaremos la definición, la base jurídica y la influencia de las ratios de atención infantil en la educación de los niños y presentaremos recomendaciones generales de actuación y demandas de mejora de las ratios de atención infantil.

Ratio de cuidados: definición y base jurídica

¿Qué son las ratios de guardería?

Las ratios de atención infantil describen la relación entre el número de niños atendidos y el número de personal pedagógico de una guardería. Indican el número máximo de niños que puede atender un profesor. Una ratio de atención infantil baja significa que hay menos niños atendidos por especialista, lo que suele permitir una mayor calidad de la atención y un mejor apoyo a los niños.

Base jurídica y normativa en Alemania

En Alemania, la base jurídica y la normativa de las ratios de guardería se establecen en las leyes y ordenanzas de los respectivos estados federados. Como la política educativa en Alemania es competencia de los Estados federados, las ratios de atención a la infancia varían de un Estado federado a otro. En los últimos años, sin embargo, se han realizado esfuerzos para armonizar y mejorar las ratios de atención infantil en toda Alemania con el fin de aumentar la calidad de la educación infantil.

Algunos ejemplos de ratios de guardería en diferentes estados federales (a partir de 2021, es posible que se produzcan cambios) son:

• En Renania del Norte-Westfalia, la ratio de atención a niños menores de tres años es de 1:4 (un especialista atiende a cuatro niños) y para niños mayores de tres años es de 1:7,5 (un especialista atiende a 7,5 niños).

• En Baviera, la proporción de guarderías es de 1:3 para niños menores de tres años y de 1:12,5 para niños mayores de tres años.

• En Berlín, la proporción de guarderías para niños menores de tres años es de 1:3 y para niños mayores de tres años de 1:11.

Es importante señalar que las ratios de cuidado de los niños en los Estados federados se aplican no sólo a las instalaciones estatales, sino también a las guarderías privadas. El cumplimiento de las ratios de cuidado está controlado y regulado por las autoridades de supervisión competentes.

Las ratios de atención también pueden depender de la estructura de edad de los niños de un grupo, el alcance de la atención (por ejemplo, atención a jornada completa o media jornada) y los enfoques educativos especiales o las necesidades de apoyo de los niños. En algunos Estados federados, también se prescriben grupos más pequeños y mejores ratios de atención para los niños con necesidades especiales o para los grupos integradores.

Importancia de las ratios para la calidad de la atención infantil

Apoyo individual y orientación de las necesidades

Una ratio de atención adecuada permite a los profesionales de la educación atender de forma más intensiva y específica las necesidades e intereses individuales de cada niño. La atención basada en las necesidades es un aspecto central en diversos enfoques pedagógicos, como lapedagogía situacional o elPedagogía abierta del mindfulness.

Mejores relaciones entre profesionales y niños

Una buena ratio de atención infantil también favorece la formación de relaciones de confianza y estables entre los profesionales y los niños. La pedagogía centrada en las relaciones, como por ejemploMarte Meo, subraya la importancia de un buen vínculo entre el profesional y el niño para el desarrollo social y emocional de éste.

Fomentar la interacción social y la dinámica de grupo

Las interacciones sociales y la dinámica de grupo en general no sólo se acompañan mejor con una proporción de supervisión adecuada, sino que también se apoyan eficazmente. Esto es especialmente importante en enfoques pedagógicos como elInteracción temática de importancia, donde se hace hincapié en el aprendizaje conjunto y el trabajo en grupo.

Influencia de las ratios de guardería en la educación infantil

Desarrollo cognitivo

Las ratios de atención infantil tienen un impacto directo en el desarrollo cognitivo de los niños. Los profesionales bien formados que disponen de tiempo y recursos suficientes pueden crear oportunidades y entornos de aprendizaje específicos que fomenten el desarrollo cognitivo de los niños. Esto permite a los niños desarrollar mejor su potencial cognitivo, mientras que las oportunidades de aprendizaje adecuadas a su edad y un entorno estimulante favorecen capacidades cognitivas como la resolución de problemas, el pensamiento lógico y la concentración. Este es el caso, por ejemplo, delEducación Montessori y elTaller de aprendizaje de importancia central.

Desarrollo emocional y social

Una buena atención infantil contribuye al desarrollo emocional y social de los niños, ya que los profesionales les ayudan a afrontar sus emociones y a desarrollar sus habilidades sociales. También pueden adquirir habilidades sociales como la empatía, la comunicación y la resolución de conflictos. La atención individualizada ayuda a los profesionales a responder a las necesidades de los niños y a ayudarles a superar los retos sociales. Enfoques pedagógicos como elpedagogía sistémica y elEducación religiosa valorar el desarrollo emocional y social de los niños como aspectos fundamentales de su educación.

Desarrollo lingüístico

El desarrollo del lenguaje de los niños también se beneficia de una ratio de atención adecuada. Los profesionales tienen la oportunidad de apoyar a los niños en su desarrollo lingüístico de forma específica atendiendo a sus capacidades y necesidades lingüísticas. Pueden ofrecer apoyo individual para mejorar el vocabulario, la comprensión lingüística y las habilidades expresivas de los niños. Además, pueden ofrecer actividades que estimulen el lenguaje, como cuentos, rimas y canciones, para fomentar el interés por el lenguaje y el placer de hablar y escuchar. En elInmersión lingüística opedagogía bilingüe esto es especialmente importante, ya que aquí nos centramos en el aprendizaje de dos lenguas.

Fomentar la creatividad y la independencia

Una ratio de atención infantil adecuada también contribuye a fomentar la creatividad y la independencia. Si los profesionales disponen de tiempo y espacio suficientes para apoyar proyectos y actividades individuales, los niños pueden desarrollar su potencial creativo y trabajar de forma independiente. Los profesionales pueden ayudar a los niños a desarrollar sus propias ideas y enfoques proponiéndoles preguntas y retos abiertos. Una buena supervisión permite a los niños descubrir sus intereses, desarrollar su curiosidad y forjarse una imagen positiva de sí mismos. En este contexto, también desempeñan un papel importante distintos enfoques pedagógicos, como el Educación Montessori que fomenta especialmente la independencia y la responsabilidad personal de los niños. Enfoques como elPedagogía Reggio y el Pedagogía Freinet hacen especial hincapié en el desarrollo del potencial creativo y la independencia de los niños.

© Photo by Natalie Bond on Pexels.com

Ratios de atención a la infancia en comparación internacional

Variación de las ratios de asistencia en todo el mundo

Las ratios de atención a la infancia varían en todo el mundo, dependiendo de las respectivas condiciones marco políticas, culturales y sociales. En algunos países, como los escandinavos, las ratios de atención a la infancia suelen ser más bajas que en Alemania, lo que indica que en estos países se da gran prioridad a la educación y atención a la primera infancia.

Directrices y recomendaciones internacionales

Organizaciones internacionales como la Organización de Cooperación y Desarrollo Económicos (OCDE) yUNICEF hacer recomendaciones sobre las ratios adecuadas para mejorar la calidad de la educación y los cuidados en la primera infancia. Por ejemplo, la OCDE para niños menores de tres años, una proporción de 1:5 (un especialista atiende a cinco niños) y para niños mayores de tres años, una proporción de 1:10 (un especialista atiende a diez niños).

Buenas prácticas y efectos del aprendizaje

La comparación internacional de las ratios de atención infantil puede ayudar a identificar las mejores prácticas y a aprender de las experiencias de otros países. La reflexión continua sobre las propias ratios de atención infantil y la evolución internacional puede ayudar a mejorar continuamente la calidad de la educación y la atención a la primera infancia y a aumentar las oportunidades educativas de todos los niños.